Cuento Pictos Empieza el colegio *
Cuento Pictos Empieza el colegio *
Cuento pictogramas Empieza el colegio forma parte de una colección de cuentos que, mediante un vocabulario básico y secuenciado, permite trabajar estructuras lingüísticas sencillas. La variedad de temas favorece el aprendizaje completo y disfrute del lenguaje hablado, siguiendo la línea del material "Enséñame a hablar". Este tipo de cuentos podemos utilizarlos en el trabajo diario de la logopedia con niños en los que se quiera aumentar el léxico, la morfosintaxis y en niños con dificultades de comprensión y expresión que necesitan un apoyo visual al lenguaje oral. Además a los niños les encanta trabajar con este tipo de material. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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Cuento pictos En invierno hace frío *
Cuento pictos En invierno hace frío *
Cuento pictogramas En invierno hace frío  es una historia de la colección de cuentos de estructuración lingüística. Nuestros protagonistas se divierten en invierno y nos enseñan su ropa de abrigo, el clima y todo o que pueden hacer jugando con la nieve y más tarde en casa de sus abuelos.. Este tipo de cuentos podemos utilizarlos en el trabajo diario de la logopedia con niños en los que se quiera aumentar el léxico, la morfosintaxis y en niños con dificultades de comprensión y expresión que necesitan un apoyo visual al lenguaje oral. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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Dime por qué *
Dime por qué *
Dime por qué se compone de 4 cajas: Caja 1. Dolor producido por daño físico. Caja 2. Relación entre las emociones y las situaciones que las provocan. Caja 3. Sensaciones corporales y relaciones de causa efecto. Caja 4. Situaciones sociales Sus objetivos son: -Ordenar y secuenciar la historia en un tiempo temporal. - Evaluar la consecuencia que produce lo que acaba de pasar. - Desarrollar las habilidades narrativas. - Identificar la relación causa-efecto. - Identificar diferentes acontecimientos. - Desarrollar la comprensión de narraciones cortas. - Identificar, comprender y expresar sentimientos y emociones. - Hacer uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación. Contiene: - 4 cuadernos que contienen las 24 historietas. - 24 historietas, compuestas por láminas independientes. - 24 cartones con las historietas silueteadas para ayudar a ordenar cada secuencia. - 7 tarjetas que representan a cada uno de los personajes que desarrollan las historietas. - 7 tarjetas con pictogramas de expresiones. - 4 láminas representando las estaciones del año. - 4 láminas representando diferentes situaciones de tiempo atmosférico. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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Dime por qué carpeta 1 *
Dime por qué carpeta 1 *
Dime por qué carpeta 1 es un material para trabajar el sentido pragmático del lenguaje a partir de una variedad de secuencias lógicas, que se suceden en escenas de tres o cuatro tarjetas para ordenarlas en función de un orden cronológico.Contiene secuencias relacionadas con el dolor físico. Sus objetivos son: -Ordenar y secuenciar la historia en un tiempo temporal. - Evaluar la consecuencia que produce lo que acaba de pasar. - Desarrollar las habilidades narrativas. - Identificar la relación causa-efecto. - Identificar diferentes acontecimientos. - Desarrollar la comprensión de narraciones cortas. - Identificar, comprender y expresar sentimientos y emociones. - Hacer uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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Dime por qué carpeta 2 *
Dime por qué carpeta 2 *
Dime por qué carpeta 2 es un material para trabajar el sentido pragmático del lenguaje a partir de una variedad de secuencias lógicas, que se suceden en escenas de tres o cuatro tarjetas para ordenarlas en función de un orden cronológico. Contiene secuencias relacionadas con las emociones y las situaciones que las provocan. Sus objetivos son: -Ordenar y secuenciar la historia en un tiempo temporal. - Evaluar la consecuencia que produce lo que acaba de pasar. - Desarrollar las habilidades narrativas. - Identificar la relación causa-efecto. - Identificar diferentes acontecimientos. - Desarrollar la comprensión de narraciones cortas. - Identificar, comprender y expresar sentimientos y emociones. - Hacer uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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Dime por qué carpeta 3 *
Dime por qué carpeta 3 *
Dime por qué carpeta 3 es un material para trabajar el sentido pragmático del lenguaje a partir de una variedad de secuencias lógicas, que se suceden en escenas de tres o cuatro tarjetas para ordenarlas en función de un orden cronológico. Contiene secuencias relacionadas con sensaciones corporales y relaciones de causa efecto. Sus objetivos son: -Ordenar y secuenciar la historia en un tiempo temporal. - Evaluar la consecuencia que produce lo que acaba de pasar. - Desarrollar las habilidades narrativas. - Identificar la relación causa-efecto. - Identificar diferentes acontecimientos. - Desarrollar la comprensión de narraciones cortas. - Identificar, comprender y expresar sentimientos y emociones. - Hacer uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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Dime por qué carpeta 4 *
Dime por qué carpeta 4 *
Dime por qué carpeta 4 es un material para trabajar el sentido pragmático del lenguaje a partir de una variedad de secuencias lógicas, que se suceden en escenas de tres o cuatro tarjetas para ordenarlas en función de un orden cronológico. Contiene secuencias relacionadas con sensaciones corporales y relaciones de causa efecto. Sus objetivos son: -Ordenar y secuenciar la historia en un tiempo temporal. - Evaluar la consecuencia que produce lo que acaba de pasar. - Desarrollar las habilidades narrativas. - Identificar la relación causa-efecto. - Identificar diferentes acontecimientos. - Desarrollar la comprensión de narraciones cortas. - Identificar, comprender y expresar sentimientos y emociones. - Hacer uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones de comunicación. *Este producto tiene un tiempo de envío de 8 días.
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El libro de la selva.Cuento con pictogramas*
El libro de la selva.Cuento con pictogramas*
El clásico de Disney El Libro de la Selva nos traslada una vez más a la naturaleza, donde Mowgli es encontrado por la pantera Bagheera y criado por una familia de lobos. Allí conoce divertidos amigos que le hablan de lo bueno de la vida en la selva. Sin embargo, el peligro acecha y Mowgli tendrá que aprender cuál es su lugar para poder estar a salvo. Descubre esta fantástica adaptación  con pictogramas para hacer más fácil la lectura desde sus inicios, especialmente recomendado para niños con TEA, NEE y Educación Infantil. Cada caja contiene un cuento, tarjetas ilustradas y tarjetas con pictogramas en alta calidad para realizar las actividades de forma sencilla. Incluye App gratuita "El libro de la Selva Cuentos Accesibles para Todos", con la que tendrás una nueva herramienta de comunicación aumentativa-alternativa gracias a la Lengua de Signos en Sistema Bimodal. Con ella todos los niños podrán seguir la historia visualmente y en movimiento, haciendo más fácil para ellos la asimilación y el aprendizaje de conceptos y construcción de frases, así como la comunicación con los demás. Especialmente recomendado para niños con TEA y discapacidad auditiva.
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El rey león. Cuento con pictogramas*
El rey león. Cuento con pictogramas*
El Rey León, un gran éxito de Disney, llevado desde la gran pantalla a los escenarios de todo el mundo, nos presenta un paisaje inigualable: la sabana africana. En ella, Scar, el malvado hermano del rey Mufasa, se las ingenia para suceder a este en su reinado. Solo Simba, advertido por Nala y acompañado de sus fieles amigos Timón y Pumba, podrá detenerlo. Descubre esta fantástica adaptación  con pictogramas para hacer más fácil la lectura desde sus inicios, especialmente recomendado para niños con TEA, NEE y Educación Infantil. Cada caja contiene un cuento, tarjetas ilustradas y tarjetas con pictogramas en alta calidad para realizar las actividades de forma sencilla. Incluye App gratuita "El libro de la Selva Cuentos Accesibles para Todos", con la que tendrás una nueva herramienta de comunicación aumentativa-alternativa gracias a la Lengua de Signos en Sistema Bimodal. Con ella todos los niños podrán seguir la historia visualmente y en movimiento, haciendo más fácil para ellos la asimilación y el aprendizaje de conceptos y construcción de frases, así como la comunicación con los demás. Especialmente recomendado para niños con TEA y discapacidad auditiva.
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EN LA MENTE 2*
EN LA MENTE 2*
EN LA MENTE 2. Marc Monfort, Adoración Juárez. Un soporte para el entrenamiento de habilidades pragmaticas en niños. Las dificultades pragmáticas en la comprensión y en el uso del lenguaje oral aparecen con frecuencia en niños con autismo, disfasia semántico-pragmática o deficiencia mental. Se ha demostrado que un apoyo de tipo visual y gráfico podía ser útil en el desarrollo de habilidades como la interpretación de estados internos, ajuste de la información al contexto, comprensión y usos de formas lingüísticas ambiguas, variaciones verbales en relación con el contexto ... etc. En la mente propone una serie de soportes gráficos para el entrenamiento de este tipo de destrezas : es un material que ha sido utilizado durante varios años en el ámbito de intervención clínica , con todo tipo de niños que presentan importantes trastornos de lenguaje pero especialmente con aquellos que se caracterizan por sus dificultades pragmáticas. Esta segunda parte, las situaciones representadas focalizan usos específicos del lenguaje en función del contexto y del interlocutor: saludos, peticiones indirectas, soluciones de conflicto, interpretación de metáforas y de expresiones irónicas, etc.
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EN LA MENTE*
EN LA MENTE*
EN LA MENTE. Marc Monfort. Adoración Juárez. Un soporte para el entrenamiento de habilidades pragmaticas en niños. Las dificultades pragmáticas en la comprensión y en el uso del lenguaje oral aparecen con frecuencia en niños con autismo, disfasia semántico-pragmática o deficiencia mental. Se ha demostrado que un apoyo de tipo visual y gráfico podía ser útil en el desarrollo de habilidades como la interpretación de estados internos, ajuste de la información al contexto, comprensión y usos de formas lingüísticas ambiguas, variaciones verbales en relación con el contexto ... etc. En la mente propone una serie de soportes gráficos para el entrenamiento de este tipo de destrezas : es un material que ha sido utilizado durante varios años en el ámbito de intervención clínica , con todo tipo de niños que presentan importantes trastornos de lenguaje pero especialmente con aquellos que se caracterizan por sus dificultades pragmáticas.
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Frozen. Cuento con pictogramas*
Frozen. Cuento con pictogramas*
Frozen. El Reino del Hielo, una gran historia sobre la aceptación de uno mismo y de los demás, donde podrás descubrir el poder del verdadero amor. Elsa y Anna son las protagonistas de esta mágica aventura en la que conocerán amigos como Hans y su reno Sven o el simpático muñeco de nieve Olaf. ¡Adéntrate en el Reino del Hielo! Descubre esta fantástica adaptación  con pictogramas para hacer más fácil la lectura desde sus inicios, especialmente recomendado para niños con TEA, NEE y Educación Infantil. Cada caja contiene un cuento, tarjetas ilustradas y tarjetas con pictogramas en alta calidad para realizar las actividades de forma sencilla. Incluye App gratuita "Frozen Cuentos Accesibles para Todos", con la que tendrás una nueva herramienta de comunicación aumentativa-alternativa gracias a la Lengua de Signos en Sistema Bimodal. Con ella todos los niños podrán seguir la historia visualmente y en movimiento, haciendo más fácil para ellos la asimilación y el aprendizaje de conceptos y construcción de frases, así como la comunicación con los demás. Especialmente recomendado para niños con TEA y discapacidad auditiva.
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Juego de emociones Mut kids
Juego de emociones Mut kids
Es un juego de cartas basado en preguntas y frases para establecer y mejorar los vínculos emocionales. Es aplicable a relaciones entre padres e hijos, terapeuta y cliente, psicólogos, educadores, trabajadores sociales, etc. Apto para quien quiera pasar un rato divertido dejando que los sentimientos fluyan de forma espontánea. A partir de 5 años (Se compone de 25 cartas con preguntas o frases en cada carta). Objetivos: -Aprender a conocerse, diferenciar las emociones básicas y exteriorizarlas. -Ayudar a aumentar la conciencia de nuestro cuerpo, de nuestros sentimientos. -Practicar la lectura (ideal niños que empiezan a leer). ¿Cómo se juega? Se colocan las cartas boca abajo de manera que se vean los colores. Se escoge una carta, y leemos  su contenido.  El jugador debe expresar lo que significa la carta para él y compartirlo en voz alta con el resto de participantes. La finalidad de los juegos es ayudar a expresar, comunicar, compartir y crear una dinámica de diálogo. Seguir el sentido de las agujas del reloj, para que el siguiente jugador escoja una carta, estableciendo el juego por sistema de turnos. Así sucesivamente hasta que se decida dar por terminada la partida. Se pueden encontrar 4 tipos de pruebas: Gestos: El jugador deberá realizar gestos y muecas para resaltar la emoción indicada en la carta. Imitaciones: como imitar a un animal, (un niño introvertido se permite ser lo contrario). Preguntas: Preguntas directas cuyas respuestas seguro que sorprenderán. Frases: Para recordar aquellas emociones y sentimientos olvidados.
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Juego emociones a pares
Juego emociones a pares
El juego EMOCIONAL más DIVERTIDO donde sin darse cuenta hablamos abiertamente de nuestros sentimientos. El juego, apto para todos los públicos, está orientado para aquellos niños que les cuesta expresar lo que sienten, que tienen dificultades en mostrar los sentimientos derivados de las situaciones cotidianas. Las reglas del juego son simples. Se trata de un juego de memoria, donde hay que formar parejas de cartas iguales. La diferencia respecto al resto de juegos de este tipo, se basa en que los dibujos son emociones reales que vamos sintiendo en nuestra vida. Al formar una pareja de cartas, describiremos brevemente cuándo nos hemos sentido de esa manera o dialogaremos en relación a esa emoción. De esta manera, el niño irá conociendo las diferentes emociones y a la vez pondrá nombre aquellas que no sabía, de una forma divertida y animada. ¿Cómo se juega? Coloca las imágenes boca abajo y busca la pareja de emociones (16 Parejas). En cada turno se giran 2 cartas. Si son diferentes, voltéalas a su posición inicial. Si son iguales, pregunta: ¿en qué momento sientes la emoción del dibujo? A partir de: 3 años  
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Juego PICNIC enredado
Juego PICNIC enredado

El Juego Picnic enredado es un juego con un tablero de 1mx1m. Debes tirar la ruleta para saber dónde colocar tus extremidades. Si te caes, perderás. El tablero es de plástico resistente a las pisadas y al agua.

Con Juego PICNIC enredado podemos trabajar motricidad gruesa, orientación espacial, percepción visual, coordinación óculo-manual, atención , seguimiento de turnos y reglas de juego y lenguaje/comunicación ya que trabajamos el vocabulario de alimentos.

A partir de 3-4 años.

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La bella y la bestia. Cuento con pictogramas*
La bella y la bestia. Cuento con pictogramas*
La Bella y la Bestia, un cuento en el que aprenderás que la verdadera belleza reside en el interior y no en la apariencia física, y que el amor puede surgir a pesar de cualquier diferencia. Esto ocurre entre Bella y la Bestia, embrujado junto a su castillo y todos los que viven en él por una anciana hechicera. ¿Podrán romper el hechizo antes de que se marchite la rosa que tan celosamente guarda la Bestia en el ala oeste de su castillo? Descubre esta fantástica adaptación  con pictogramas para hacer más fácil la lectura desde sus inicios, especialmente recomendado para niños con TEA, NEE y Educación Infantil. Cada caja contiene un cuento, tarjetas ilustradas y tarjetas con pictogramas en alta calidad para realizar las actividades de forma sencilla. Incluye App gratuita "La Bella y la Bestia Cuentos Accesibles para Todos", con la que tendrás una nueva herramienta de comunicación aumentativa-alternativa gracias a la Lengua de Signos en Sistema Bimodal. Con ella todos los niños podrán seguir la historia visualmente y en movimiento, haciendo más fácil para ellos la asimilación y el aprendizaje de conceptos y construcción de frases, así como la comunicación con los demás. Especialmente recomendado para niños con TEA y discapacidad auditiva.
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