¡Oferta! Dime por qué
Dime por qué
Dime por qué (pack completo) es el material por excelencia para trabajar la adquisición del lenguaje y mejorar la comprensión en los más pequeños, sus historietas en tarjetas a todo color permiten desarrollar diferentes situaciones cotidianas, con actividades que les permiten identificar y comprender fácilmente la relación causa-efecto de lo sucedido. Incluye las cajas 1, 2, 3 y 4.  Diseñado para profesionales que trabajan con personas que tienen algún tipo de dificultad en el lenguaje, consta de una gran variedad de viñetas en láminas. Los personajes que aparecen en estas láminas expresan distintas emociones que los niños/as deben identificar con los pictogramas de las tarjetas correspondientes, respondiendo así a la consecuencia de cada escena. Ejemplo: En una de las láminas un niño se sube al tobogán y se cae:  
    1. El niño identifica el pictograma de llorar.
 
    1. Para estimular su comprensión le preguntaremos ¿por qué llora?.
 
    1. El niño responde con la causa, en este caso que se ha caído del tobogán y en consecuencia se ha hecho daño.
    PRINCIPALES OBJETIVOS  
    • Ayudar a entender al niño/a la consecuencia que produce una causa/acción.
 
    • Desarrollar la narración autónoma del alumno.
 
    • Facilitar la identificación de la relación causa-efecto.
 
    • Ayudar a comprender diferentes acontecimientos importantes.
 
    • Estimular la comprensión de narraciones cortas.
 
    • Impulsar la identificación, comprensión y expresión de sentimientos y emociones.
 
    • Educar para hacer un uso adecuado del lenguaje y facilitar su comunicación.
  Contiene  24 historietas diferentes, 7 tarjetas de personajes y 7 tarjetas de expresiones. Además, incluye 4 láminas de estaciones del año y 4 láminas de situaciones del tiempo atmosférico. Dales la forma más divertida de aprender la relación causa-efecto con Dime por qué.
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¡Oferta! Enséñame a hablar *
Enséñame a hablar *

La nueva edición de Enséñame a hablar ha sido especialmente elaborado e ideado para dar la posibilidad al niño de expresarse creando estructuras lingüísticas de mayor o menor complejidad.

Es un material necesario para el trabajo con niños deficientes auditivos y todos aquellos que tienen dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje. Las edades a las que va dirigido son variables según el nivel en que se encuentra cada alumno, pudiendo trabajarlo desde Preescolar y a lo largo de toda la Educación Primaria, tanto para la progresión lingüística como para el trabajo de la comprensión lectora. Contiene: - Tarjetas con dibujos y pictogramas (tamaño 8x11 cm). Cada una representa una palabra: sujetos, verbos, complementos, adjetivos, adverbios, preposiciones y nexos. - Tienen un borde o marquito de color que representa la función de la palabra en el enunciado. -Tarjetas con palabras escritas (tamaño 8x3 cm). En las que aparecen escritas las palabras representadas en las tarjetas con dibujos. Al igual que las tarjetas con dibujos, tienen un marco de color. - Láminas simple(tamaño A5). Un personaje ejecutando una acción. Todas están construidas con verbos transitivos que responden a las preguntas ¿qué hace el sujeto?, ¿dónde está?, ¿cómo es? Los verbos están en tiempo presente y en tercera persona. Sin marco, porque constituyen en sí un enunciado completo - Láminas complejas(tamaño A3). Varios personajes y múltiples acciones. Representan situaciones habituales de una familia, en la que los niños/as se puedan sentir identificados en su vida cotidiana. Tanto las láminas simples como las complejas tienen escrito en la parte posterior, a modo de guía para el docente, el enunciado que representan, el objetivo que se pretende conseguir estructurando el enunciado, la metodología concreta que hay que usar para conseguir el objetivo y el vocabulario que se emplea en el enunciado.

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