Bolígrafo ergonómico
Bolígrafo ergonómico
Bolígrafo ergonómico, de fácil uso. Recomendado para dificultades en la motricidad fina en concreto o la motricidad en general, para dispraxia o dificultad de movimiento. Su forma ayuda a que el bolígrafo no se caiga y se mantenga en su lugar.
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Cono-fonos 1 Juego con los sonidos*
Cono-fonos 1 Juego con los sonidos*
Cono-Fonos 1. Juego con los sonidos,  ofrece una amplia variedad de actividades que permite a docentes, terapeutas, logopedas y familias enseñar, reeducar y afianzar la lectura, la escritura y la expresión oral de una forma sencilla e intuitiva. CONTENIDO
  • 6 murales con onomatopeyas que reproducen los fonemas de nuestra lengua.
  • 5 lotos recortables duplicados de las onomatopeyas.
  • Juego de la oca.
  • 33 recortables de tarjetas con dibujos que representan el punto de articulación.
  • Guía didáctica sobre cómo utilizar el material.
Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como apoyo y refuerzo desde las primeras edades (uso recomendado a partir de 3 años). Especialmente recomendado para:
    • Educación Infantil y Primaria, como material para adquirir y generalizar las destrezas básicas de análisis del lenguaje.
    • Audición y lenguaje y Pedagogía Terapéutica, para reeducar y entrenar sistemáticamente sus capacidades de análisis, identificación de fonemas y correspondencia gráfica.
    • Casos de trastornos del habla y del lenguaje.
    • Alumnado inmigrante con desconocimiento del castellano que se está iniciando en el lenguaje.
    • Alumnado residente en el extranjero que desea aprender el castellano como segunda lengua, como método de enseñanza del español.
    • Adultos que hayan sufrido algún tipo de afasia y otras alteraciones del lenguaje.
PRINCIPALES OBJETIVOS
    • Desarrollar habilidades de análisis metalingüístico que favorecen el proceso de asociación entre el sonido y su grafema, facilitando el aprendizaje en tareas de lectura y escritura.
    • Reeducar y prevenir posibles dificultades orales y escritas del lenguaje, a través del desarrollo de una adecuada conciencia y habilidad fonológica.
    • Favorecer el autoaprendizaje y el autorrefuerzo, mediante un ascenso progresivo de la dificultad en las actividades.
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Cono-fonos 2 Pregunto a las letras*
Cono-fonos 2 Pregunto a las letras*
Cono-Fonos 2. Pregunto a las letras,  ofrece una amplia variedad de actividades que permite a docentes, terapeutas, logopedas y familias enseñar el conocimiento fonológico como complemento y ampliación de las tareas orales iniciadas con Cono-Fonos 1 “Juego con los sonidos”. CONTIENE
  • 33 fichas de consolidación.
  • 1 mural fonémico.
  • 2 fono-pizarras.
  • Una colección de 29 fichas murales.
  • 1 póster fono-abecedario.
  • Guía didáctica.
Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como apoyo y refuerzo desde las primeras edades (uso recomendado a partir de 5 años). Especialmente recomendado para:
    • Educación Infantil y Primaria, como material para adquirir y generalizar las destrezas básicas de análisis del lenguaje.
    • Audición, lenguaje y pedagogía terapéutica, como método para reeducar y entrenar sistemáticamente sus capacidades de análisis, identificación de fonemas y correspondencia gráfica.
    • Casos de trastornos del habla y del lenguaje.
    • Alumnado inmigrante con desconocimiento del castellano que se está iniciando en el lenguaje.
    • Alumnado residente en el extranjero que desea aprender el castellano como segunda lengua, como método oficial de enseñanza del español.
    • Adultos que hayan sufrido algún tipo de afasia y otras alteraciones del lenguaje.
PRINCIPALES OBJETIVOS
    • Desarrollar habilidades de análisis metalingüístico que favorecen el proceso de asociación entre el sonido y su grafema, facilitando el aprendizaje en tareas de lectura y escritura.
    • Reeducar y prevenir posibles dificultades orales y escritas del lenguaje, a través del desarrollo de una adecuada conciencia y habilidad fonológica.
    • Favorecer el autoaprendizaje y el autorrefuerzo, mediante un ascenso progresivo de la dificultad en las actividades.
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Cono-fonos 3:­ Se leer y escribir*
Cono-fonos 3:­ Se leer y escribir*
Cono-Fonos 3. ¡Sé leer y escribir!, se compone de una colección de 8 cuadernos de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura, siguiendo la metodología de trabajo de la colección “Cono-fonos” mediante una secuencia acumulativa de fonemas, onomatopeyas, apoyo articulatorio y grafemas. A lo largo de los 8 cuadernos se trabajan los diferentes fonemas en sílabas directas e inversas, con un registro donde se va anotando el avance y una pieza recortable para incluir en el puzzle diploma. Se puede usar de forma grupal con varios niños o en clase. Orientado para desarrollar las habilidades orales y escritas más importantes, es recomendable como apoyo y refuerzo desde las primeras edades (uso recomendado a partir de 5 años). Especialmente recomendado para:
    • Educación Infantil y Primaria, como material para adquirir y generalizar las destrezas básicas de análisis del lenguaje.
    • Audición, lenguaje y pedagogía terapéutica, como método para reeducar y entrenar sistemáticamente sus capacidades de análisis, identificación de fonemas y correspondencia gráfica.
    • Casos de trastornos del habla y del lenguaje.
    • Alumnado inmigrante con desconocimiento del castellano que se está iniciando en el lenguaje.
    • Alumnado residente en el extranjero que desea aprender el castellano como segunda lengua, como método oficial de enseñanza del español.
    • Adultos que hayan sufrido algún tipo de afasia y otras alteraciones del lenguaje.
PRINCIPALES OBJETIVOS
    • Desarrollar habilidades de análisis metalingüístico que favorecen el proceso de asociación entre el sonido y su grafema, facilitando el aprendizaje en tareas de lectura y escritura.
    • Reeducar y prevenir posibles dificultades orales y escritas del lenguaje, a través del desarrollo de una adecuada conciencia y habilidad fonológica.
    • Favorecer el autoaprendizaje y el autorrefuerzo, mediante un ascenso progresivo de la dificultad en las actividades.
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Cross Dices
Cross Dices

Cómo jugar a Cross Dices: Lanza los dados y forma el mayor número de palabras enlazadas dentro del tiempo del reloj de arena. Anota los puntos y gana a tus contrincantes. Es un juego rápido y agiliza la mente.

Con él podemos trabajar diferentes aspectos cognitivos, desarrollar la lectoescritura, mejorar la orientación espacial y la atención.

Juego muy útil cuando se está desarrollando la lectoescritura, ya que trabajamos la reordenación de letras para formar una palabra, palabras que empiezan por una letra, cómo se escriben las palabras, entre otras actividades, a la vez que nos divertimos jugando.

Contiene 14 dados, un reloj de arena y un cubilete.

Recomendado a partir de 6-7 años.

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Dados con letras de colores para enhebrar
Dados con letras de colores para enhebrar
¡Con estos maravillosos dados de colores, aprender a leer y escribir es mucho más divertido! Juega a enhebrar letras para formar palabras o simplemente colócalas unidas. Con este material trabajamos la conversión fonema-grafema, la escritura y lectura de sílabas o palabras, además de desarrollar la motricidad fina.
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El barco de las palabras
El barco de las palabras
El barco de las palabras es un divertido juego de mesa con las mismas reglas que el tradicional “juego de la oca”, contiene 50 casillas ilustradas en alta calidad con imágenes para trabajar la denominación y la reeducación logopédica. CONTIENE
  • Tarjetas de campos semánticos.
  • Tarjetas de secuencias temporales.
  • Fichas de sonidos.
  • Fichas de loto fonético.
  • Fichas de praxias.
  • CD de audición.
Orientado a alumnos con dificultades comunicativo-lingüísticas . Favorece la corrección de alteraciones del habla y el lenguaje. Trabaja aspectos como:
    • Praxias.
    • Discriminación fonética y fonológica.
    • Articulación.
    • Denominación de imágenes.
    • Conciencia fonológica.
    • Campos semánticos.
    • Secuencias temporales.
    • Comprensión.
PRINCIPALES OBJETIVOS
    • Reducir las dificultades de aprendizaje en aspectos relacionados con el habla y el lenguaje.
    • Afianzar el desarrollo lingüístico de alumnos/as de educación Infantil y Primaria, a nivel oral y escrito.
    • Aportar una herramienta didáctica eficaz para la prevención y rehabilitación de alteraciones del habla y el lenguaje.
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Formar palabras
Formar palabras

Este juego introduce al niño en la lectura y formación de palabras a través de un ingenioso sistema de fichas auto correctoras. El niño deletrea las palabras y puede saber si la solución hallada es la adecuada.

Diferentes temáticas: animales, acciones, profesiones…

La caja incluye: 48 palabras repartidas en 9 tableros y fichas autocorrectivas con las letras.

A partir de 4 años y medio - 5 años.

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Juego ‘El ahorcado’
Juego ‘El ahorcado’

El tradicional juego del ahorcado es muy útil para desarrollar la lectura y la escritura, la atención y la motricidad fina a la vez que desarrollamos la comunicación y el lenguaje.

A partir de 4-5 años.

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Juego Aprendo el abecedario
Juego Aprendo el abecedario
Con el Juego Aprendo el abecedario  los más pequeños aprenderán a distinguir la grafía de cada letra, asociar letras a imágenes y a la vez ampliarán su vocabulario. Es una manera divertida de repasar las letras y trabajar la conciencia fonológica (palabras que empiezan por una determinada letra como la A de Abeja). El realizar este puzzle ,Aprendo el abecedario, conlleva una atención sostenida, además de ser un ejercicio para la motricidad fina. Contenido 58 piezas encajables. A partir de 3-4 años ya podemos comenzar utilizarlo, a partir de que los niños comienzan a aprender las letras, formar palabras con ellas. Es un buen complemento para comenzar a desarrollar el aprendizaje de la lectoescritura.
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Juego mosaico 288 piezas
Juego mosaico 288 piezas
Con Juego mosaico 288 piezas, trabaja la creatividad e imaginación, la motricidad fina, coordinación óculo-manual, percepción visual o inicia el conocimiento de las letras realizando su forma. Contiene una base perforada, 288 piezas de colores y todo ello forma un maletín para que se pueda llevar a donde quieras.
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Juego Primeras palabras
Juego Primeras palabras

El Juego Primeras palabras consiste en unir y encajar letras como si fueran un puzzle para formar una palabra. Se puede empezar a utilizar desde los 3 años y medio o 4 años ya que no se trata de colocar … Continuar

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Juegos con fonemas 1
Juegos con fonemas 1
JUEGOS CON FONEMAS, juego de la oca y juegos de adivinanzas, tiene como objetivo ayudar al logopeda, al AL y al PT, y a padres en el proceso de tratamiento de dislalias, facilitándoles su integración en el lenguaje espontáneo. CONTENIDO
  • Manual.
  • 32 láminas con 40 dibujos cada una ordenados por fonemas.
Este material tiene como único objetivo...ayudar al profesional del lenguaje en el proceso de tratamiento de las dislalias, facilitando su integración en el lenguaje espontáneo. Puede ser utilizado...tanto por logopedas, como por profesores y padres que deseen ayudar y reforzar a su hijo/a durante y tras el tratamiento o bien, sencillamente, para estimular su desarrollo verbal. Es aplicable en niños/as...a partir de cuatro años, ya que requiere cierta coordinación y control motriz (aunque este material también favorece su desarrollo).
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Juegos con fonemas 2
Juegos con fonemas 2
JUEGOS CON FONEMAS 2, juegos del buzón, tiene como objetivo ayudar al logopeda, al AL y al PT, y a padres en el proceso de tratamiento de dislalias, facilitándoles su integración en el lenguaje espontáneo. Complemento a Juegos con fonemas 1. En estas fichas se incluyen fonemas como s/z, sinfones y trabadas.
Este material tiene como único objetivo... ayudar al profesional del lenguaje en el proceso de tratamiento de las dislalias, facilitando su integración en el lenguaje espontáneo. Puede ser utilizado... tanto por logopedas, como por profesores y padres que deseen ayudar y reforzar a su hijo/a durante y tras el tratamiento o bien, sencillamente, para estimular su desarrollo verbal. Es aplicable en niños/as... a partir de cuatro años, ya que requiere cierta coordinación y control motriz (aunque este material también favorece su desarrollo).
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Las sílabas
Las sílabas

Este juego introduce al niño en la lectura y formación de palabras a través de un ingenioso sistema de fichas auto correctoras. El niño deletrea las palabras y puede saber si la solución hallada es la adecuada.

Diferentes temáticas: animales, acciones, profesiones…

La caja incluye: 48 palabras repartidas en 9 tableros y fichas autocorrectivas con las letras.

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¡Oferta! Letras magnéticas
Letras magnéticas

Altura aprox. 4,5 cm. 50 letras coloridas brillantes de madera laminada en mayúscula y minúscula, para aprender las letras de forma divertida y escribir palabras.

A partir de 3 años.

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